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让我们共同关注留守儿童

作者:教育周刊    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-2-22
 
□梨花小学教师 徐明玲
    寒假期间我参加了关于留守儿童教育的培训学习,收获很大,也让我认识到关注留守儿童教育问题已经迫在眉睫。
    我们延边地区因为去国外打工的人很多,所以造成留守儿童的比例很大。我们班里就有八名留守儿童,占全班人数的20%。虽说大部分学生学习成绩优异,但他们的共同渴望就是父母的关爱。在上学期学校开展的“亲情周”活动中,他们都在亲情卡上道出了自己的心声——爸爸妈妈我想你们,我爱你们!
    在这八名留守儿童中,有一名男生,他是上学期转入我们班的。他的爸爸送他来时告诉我:孩子的语文和英语不行,数学还可以。结果他转入几天后的一次小测试中,数学考了28分,在生字和单词听写中,成绩更是低得惊人,考试成绩常常是一位数。这时我再联系家长就没有音信了。这个孩子胆小,不敢大声说话,也不愿意和同学交流。经过了解,我才知道,他的父母离异,妈妈在外省,从来不给他打电话;爸爸把他长托到一位家教老师家,平时除了给生活费,别的就很少过问了。仔细了解了这些情况,我的心在颤抖。他之所以不自信,之所以胆小,不就是缺少父母的关爱吗?他才那么小,多么需要亲情,多么需要老师加倍关心呵护啊!
    深入地学习更引发我们深思,让我们行动起来,走近留守儿童,走进留守儿童的心灵,为留守儿童的成长做好自己该做的一切。
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  • 记者:教育周刊           编辑:教育周刊
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