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小哈佛早教中心音乐剧进课堂

作者:教育周刊    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-7-5
 

□本报记者 单宝瑞

 
    日前,小哈佛早教中心的师幼把耳熟能详的小兔乖乖童话故事搬到了课堂,编成一部精彩的音乐剧呈现出来。师幼们针对各自所扮演的角色,精心设计了场景、服饰和对话等,在丰富的剧情中亲身体验故事里的人物,使幼儿对凶恶的大灰狼、聪明的小白兔和勇敢的兔妈妈的形象有了更深的了解。
    把音乐剧引进课堂是该早教中心美育的一种特殊形式,突出幼儿在教学中的主体地位,鼓励每个幼儿积极参与,使他们在音乐剧的表演实践活动中,形成良好的人文素养,开阔视野,提高表演水平,增强信心,发挥表演才能。
    该中心利用音乐剧和课本剧的形式,让师幼共同参与策划编剧、道具制作等,培养幼儿的音乐审美能力、表演能力、口语能力、表达能力等,提高幼儿的文学修养、团队精神和创新意识,以及对学习的喜爱、兴趣,润物无声、寓教于乐,得到师幼、家长的一致好评,取得明显美育效果。
    另外,该中心针对儿童具有模仿能力强、情感外显、活泼好动、喜欢热闹、爱表现、好奇心重但持久性差等特点,让幼儿参与音乐剧的表演,使幼儿充分感受参加集体活动的快乐,体会个人与集体的关系,学会恰当地表现自己,增强与他人合作的能力,逐渐形成合作意识和团队精神。

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  • 记者:教育周刊           编辑:教育周刊
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