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——访延吉市进学小学校长杨光

作者:教育周刊    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2015-10-27
 

□本报记者 单宝瑞

 
    每天下午,是进学小学围棋社团小学员们最开心的时间。活动时,教室里都会走进一位身着咖啡色西服的长者,他就是进学小学校长杨光。这位朴实、和蔼的师者,深受小学员们的喜爱,在他的指导下,学生们棋艺不断长进,在活动中养成爱动脑、勤思考的好习惯。
    2013年2月,杨光担任进学小学校长,他大力发展校园文化建设,师生们的作品上了墙,经典诵读进课堂,各种社团活动也陆续开展。目前,学校组建了足球、篮球、乒乓球、毽球、武术、国画、围棋、民乐等学生社团,孩子在社团中获得全面发展,校园成为孩子们快乐成长的摇篮。近日,记者走进进学小学,聆听了这位延边州科研型名校长、国家级骨干校长的教书育人之道。

    记者:作为校长,您特别重视校园文化建设,请问您是怎么理解校园文化并发挥文化的传承及教化功能的?
    杨光:现在“文化”这个词很火,各行各业都提文化建设、文化培育,教育本质上就是文化的传承。从字面上理解,所谓文化,“文”是规范,是价值观,“化”是执行力、教育力,以文定位,以化力行,知行合一。人生无时不教育,教育无处不文化,所以说,文化是一种过日子的方式,是我们的一种活法,做教育就是我们以自己的方式去影响学生、培养学生学会“过日子”,进而形成一种文化观、文化意识和文化自觉,这样的教育才是我们所希望的理想教育。

    记者:进学小学的教育质量多年以来一直都有比较高的认可度和美誉度,请问这方面学校有什么经验或特色做法?
    杨光:进学小学高质量的教育得益于多年来的优良传统,全校上下把教育教学当成头等大事来抓,倾注心力。现在我们提倡经典教育,所谓经典就是从不过时,从不流行,我们牢牢把握教育培养人的核心素养这个根本,聚焦课堂,决战课堂。同时我们也注重学校特色课程开发与建设,在“教什么”上下功夫,现在我校一至六年级已经构建了完整清晰的校本课程体系,如《弟子规》、《唐诗》、《宋词》、《论语》、《学法指导》、《魔方》、《修身》等课程,学校还组建了足球、篮球、乒乓球、毽球、武术、国画、围棋、民乐等学生社团,让孩子全面发展。另外我校高素质、肯专研、能战斗的教师队伍也为教育的高质量提供有力的人才支撑。

    记者:党的十八大提出了“立德树人”的培养目标,请问您如何理解学校的德育教育,具体作法如何?
    杨光:这是一个很大的课题,作为教育工作者和学校,当然不能推卸自己“教化”的责任。其实教育从某个角度上讲就是促进“人的社会化”,就是在训练学生为未来公共生活做准备,培养合格公民。小学的教育是基础教育,应该涵盖品德行为、态度、价值观的基础,过去主要是灌输的方式,效果未必好。现在主要从培养良好的行为习惯入手,“立规入轨”“立规成习”“立规成需”,为此常抓不懈。让他们从小懂礼数、知进退、勤耕作、俭行居、诚有信、明事理,当然要采用适合儿童的方式,还要有社会、家庭支持与配合,才能形成有效的德育。
    记者:您有多年担任校长职务的经历,请问您如何理解这一工作岗位?工作中又如何履行自己的责任?
    杨光:我对校长这一角色的理解是“师者之首”、“师者之师”、“师者之友”,校长要负起领导学校的责任,要高瞻远瞩,看别人看不见的地方,把握方向;做别人做不了的事,攻坚克难;负别人负不了的责任,勇于担当。校长还要人格高尚,能力出众,业务精湛,为师生做出示范和引领。校长是学校的服务者,学校可以说是个同心圆,最中心是学生,其次是教师,最外围才是校长和管理者,校长要创造宽松和谐的支持性成长环境,让老师们心情悦愉、心无旁骛的工作,让学生和谐全面的成长。总之,我觉得校长要身正、求实、大气、理性,大处着眼,小处着手,心想大师,事事落实。

    记者:进学小学新校舍工程还在建设当中,社会各界非常关注。现在也有一些传言,说进学小学东迁之后,受生源因素制约,教育质量可能会下降,您怎么看这个问题?
    杨光:不可否认,生源的素质会对教学质量有所影响,但那不是影响教学质量的决定性因素。为了追求良好的教育环境,中国历史上有“孟母三迁”的故事。今天家长对优质教育资源的希求与渴望要要远胜古人,过去为了生存是逐水草而居,现在为了孩子的教育则是逐名校而居,我相信以进学小学的影响力应该不会影响到招生。现在进学小学硬件、师资、环境和延吉先进学校相比都有很大差距,之所以有相当的家长选择进学,是因为进学的办学理念、教学文化和优质的师资,这些才是决定性的不可替代的因素。我常和我们的老师讲,预测未来的最好办法就是用自己的双手创造一个自己想要的未来。

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  • 记者:教育周刊           编辑:教育周刊
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